CER Risaralda

La Sede Educativa Rural Risaralda fue fundada en el 1976, la construyeron de madera y con el tiempo la federación nacional de cafeteros en material de adobe y luego el municipio construyo la parte del restaurante. Con el tiempo esta construcción empezó tener problemas de agrietamiento en muros y pisos, se tuvo que abandonar el lugar y los niños estudiaban en la caseta comunal. En el año 2007 se inició una nueva construcción que hasta la fecha no ha sido terminada.

En el año 2000 se hizo una campaña de alfabetización y algunas personas adultas llegaron a hacer repaso de algunos conocimientos que habían olvidado sin enumeración para el docente.

Esta Sede Educativa, se encuentra ubicada  a una distancia de 17 kilómetros de la cabecera municipal, con una población de 170 habitantes aproximadamente. Las vías de acceso de los estudiantes al Sede  Educativa, está compuesto por caminos despejados y carreteras, ya que, está al borde de la vía. Los estudiantes se desplazan  caminando, en bicicleta y algunos en motocicleta.

La sede educativa cuenta con dos docentes, una de básica primaria y otra para potsprimaria; educando y formando niños y jóvenes desde el grado preescolar hasta el grado novena. Las edades de los estudiantes oscilan entre los 5 y 18 años .

La mayoría de los padres ganan su sustento jornaleando en otras propiedades por días, debido a que el café tiene su época de producción, conllevando esto a familias de escasos recursos económicos. Así mismo, los estudiantes terminan su jornada escolar para ayudarles a sus padres en las labores del campo. Las costumbres  o tradiciones que se llevan acabo en la sede educativa son: La fiesta de la familia, el día de la mujer y el hombre, celebración del amor y la Amistad, actos cívicos de cada una de las fechas importantes a nivel nacional.

Los estudiantes son descendientes de raza mestiza, practican la religión católica, son personas colaboradoras, activas, trabajadoras, humildes, respetuosas;  quienes se preocupan por la formación integral de sus hijos, haciendo un acompañamiento a las docentes en el proceso educativo.

En la actualidad se cuenta con el proyecto de aula (LA HUERTA ESCOLAR, UNA ALTERNATIVA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ALIMENTACIÓN Y EL APRENDIZAJE DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES”), programa de la Gobernación de Antioquia que inició en al año 2004, quien busca brindar educación en salud, nutrición, alimentación y tierra, y medio ambiente a los estudiantes y familias de la vereda, contribuyendo a la adopción de hábitos alimenticios adecuados y un estilo de vida saludable, implementando ayudas económicas por medio de las cuales  los invitan a cultivar la tierra como fuente de auto-sostenimiento.

En el desarrollo del Proyecto se tiene en cuenta el subsistema pedagógico donde se trabaja la metodología de escuela nueva y unidades de producción, y por ende la construcción de nuevos ambientes de aprendizaje, donde el estudiante se siente útil desarrollando diferentes habilidades acorde a las necesidades presentadas en su entorno, donde aprende  a ser  analítico, creativo e investigador, por medio de cartillas y guías APRENDE APREHENDIENDO y el educador es un orientador del proceso de enseñanza – aprendizaje; teniendo en cuenta los derechos básicos del aprendizaje y los estándares. A continuación, se muestra un ejemplo de la transversalización con las áreas fundamentales.

Dentro de los proyectos ambientales se pretende la formación de un individuo científico, investigativo, que le permita vivir en la tecnología de nuestra época con sentido de transformación de un medio sano que le facilite implementar diferentes técnicas sin contaminación química para una sana alimentación nutricional.

FICHA DE CARACTERIZACIÓN